В Саранске состоялся региональный этап традиционных Кирилло‑Мефодиевских образовательных чтений. В этом году мероприятие в Мордовии посвятили 25‑летию канонизации святого праведного воина Фёдора Ушакова. Главной темой обсуждения стала формула высокой нравственной человечности: «Вера, любовь и надежда».
День начался с божественной литургии в Свято‑Предтеченской церкви. Богослужение возглавил митрополит Саранский и Мордовский, Высокопреосвященнейший владыка Зиновий.
После литургии состоялось пленарное заседание, открывшее основную программу чтений. С приветственными словами выступили владыка Зиновий, министр образования РМ Елена Солдатова и ректоры ведущих университетов региона.
В своей речи митрополит Зиновий подчеркнул, что истинная нравственность рождается в духовной жизни человека и опирается на два столпа — веру и любовь. Владыка обратил внимание на важность переосмысления жизненных ценностей в условиях современных вызовов
Особое место в своем выступлении владыка Зиновий уделил святому праведному воину Фёдору Ушакову, которого митрополит назвал символом доброты и единства. Владыка напомнил о многогранности личности Ушакова — не только как великого флотоводца, но и как государственного деятеля, строителя Севастополя и человека глубокой веры.
Министр образования РМ Елена Солдатова акцентировала внимание на роли педагогов в формировании духовно‑нравственных ценностей у подрастающего поколения.
«От того, что мы заложим, расскажем и убедим, зависит не только жизнь молодежи, но и жизнь общества, в котором они будут жить», — обратилась Елена Солдатова.
Министр призвала педагогов не ограничиваться словами, а действовать, внедряя лучшие практики в образовательный процесс.
После пленарного заседания весь день работали тематические секции. Педагоги, учителя, представители вузов и духовных учебных заведений обсуждали роль духовных ценностей в современном образовании, методы воспитания нравственности у школьников и студентов, способы интеграции культурно‑исторического наследия в учебные программы, а также значение семьи и традиционных ценностей в формировании личности.
Участники делились опытом, предлагали конкретные методики и обсуждали пути реализации государственной политики в сфере духовно‑нравственного воспитания.
