15 февраля на итоговой коллегии Министерства образования РМ говорили о развитии инфраструктуры и эффективности обучения.
В 2023 году на развитие системы образования Мордовия привлекла 3,9 млрд рублей из федерального бюджета по конкурсам и межбюджетным трансферам Минпросвещения России (в 2022 году было 2,3 млрд). Благодаря этому капитально отремонтировано 19 школьных зданий, пострено 2 новых корпуса в лагере «Изумрудный», создано 4 отраслевых кластера в системе среднего профессионального образования, 30 «Точек роста», обновлено компьютерное оборудование в 41 образовательной организации и 8 спортзалов.
— По итогам 2023 года у республики первое место в стране по охвату детей от 5 до 18 лет дополнительным образованием – 99,9%. Но остаются три муниципалитета, где охват дополнительным образованием меньше 80%: Большеигнатовский, Атюрьевский и Ельниковский районы. Инфраструктура создана везде. Это именно организационная недоработка на местах. Вся необходимая методическая помощь со стороны республики оказывается, — пояснила министр образования РМ Елена Солдатова. – А через систему дополнительного образования можно привести в профессию – востребованную и актуальную. К сожалению, охват техническим и естественно-научным направлениями за последние пять лет хотя и увеличился в три раза, но остается низким: 13,1% и 7,6%. И совсем не ведется работа в этом направлении в Ельниковском районе. Хотя в районе открыты две «Точки роста», по графику работает мобильный «Кванториум». И запрос у детей на эти направления есть: в 2023 году 32% выпускников в Ельниковском районе выбрали для сдачи ЕГЭ физику, в 2024-м – 24%. 16 из 25 выпускников 2023 года, а это 64%, поступили на физическое и инженерное направления, в вузы других регионов. Сможет ли район заинтересовать и вернуть ребят при таком подходе?
Особой темой на коллегии стала профессиональная подготовка и ранняя профориентация школьников. Елена Солдатова пояснила, что в Мордовии планируется возродить профильные учебно-производственные комбинаты, когда вторая половина дня у школьников отводится под получение профессиональных навыков. В частности, такую практику готовятся вводить в Атяшевском районе. Залог успеха – во взаимодействии с аграрным колледжем и агрохолдингом, где учащиеся смогут пройти первые профессиональные пробы. В качестве преподавателей решено привлекать родителей школьников, которым предложено будет пройти переобучение через сетевое взаимодействие с Центром опережающей профессиональной переподготовки.
А в колледжах и техникумах республики работают 12 учебно-производственных комплексов. Они занимаются ремонтом сельскохозяйственной техники, выращиванием зерновых культур, пошивом одежды, металлообработкой и другими направлениями деятельности. Благодаря этому за год заработано, в общей сложности, 6,4 млн рублей.
Система среднего профессионального образования, как отметила министр, становится все более востребованной. В ТОП-5 техникумов вошли Саранский государственный промышленно-экономический колледж, Саранский медицинский колледж, Саранский электромеханический колледж, Саранский политехнический техникум и Саранский автомеханический техникум.
Глава республики Артём Здунов подчеркнул, что необходимо продолжить работу по созданию кластеров в области среднего профессионального образования и участию в программе «Професионалитет». Нужны хорошие заявки и вовлеченность всех отраслевых ведомств.
— Наступает время образования, — обратился Артём Здунов к педагогам. – Посмотрите на то, какие спрос и предложение на рынке труда и специального образования. Вы будете диктовать условия, потому что людей на предприятиях не хватает. От вас требуется подготовить специалистов.
Глава республики отметил, что в любом районе есть авторитетные люди, которые могут стать наставниками для молодежи, их нужно задействовать в профориентации.
— Год наставничества прошел, началась эпоха наставничества, — сказал Артём Здунов. – Нужно работать с производством, предпринимателями, с теми, с кого можно брать пример.
Учитель истории и обществознания из Рузаевки Виктория Богдашкина говорила о роли учителя и тех проблемах, с которыми сталкивается молодой педагог. А директор саранской гимназии №20 Ринад Аюпов – о месте директора школы в современной системе образования. Он посетовал на то, что современный директор – это, прежде всего, менеджер.
— У директора обязанности завхоза с расширенными полномочиями: финансы, сохранение материальной базы, охрана школы, отопление, организация школьного питания. Управленец доминирует над директором-педагогом. А главное предназначение школы — учить и воспитывать, — отметил Ринад Аюпов.
Артём Здунов похвалил за нестандартный подход к теме.
— Никогда такой вопрос на коллегии не рассматривали, — сказал Глава республики. – Директор школы – это особая фигура. Вы создаете атмосферу глубокого уважения и непререкаемости авторитета директора. У нас в Мордовии это точно есть.
Завершилась коллегия церемонией награждения. Благодарственные письма Главы республики вручены педагогам, которые проводят большую работу по патриотическому воспитанию обучающихся и поддержке участников СВО.
