В преддверии нового учебного года педагоги республики встретились в Саранске на форуме «Будущее в настоящем: система образования как пространство возможностей». В современном, уютном помещении Саранского техникума пищевой и перерабатывающей промышленности, в котором только что завершен капремонт, они обсудили актуальные вопросы сферы образования, поделились планами на год. В работе форума приняли участие Глава республики Артём Здунов, депутаты, работодатели, представители родительской общественности. На онлайн-подключении были все муниципалитеты.
7 миллиардов — на ремонт школ
Участников форума по видеосвязи приветствовал министр просвещения РФ Сергей Кравцов. Он поблагодарил команду Мордовии за то, как активно развивается регион, как развиваются школы, детские сады, вузы. Министр отметил, что республика активно занимается вопросами естественно- научного образования, а проводимые в Саранске конференции по организации школьного питания очень важны.
— Мы стараемся, но нам нужен еще и результат. А результат — это наши дети, — в ответном слове сказал Артём Здунов.
Глава республики отметил, что сегодня значительно поднялся уровень профессионального образования, в последние 4-5 лет увеличились вложения в инфраструктуру, оборудование, и это сделано при мощнейшей поддержке Министерства просвещения России.
Артём Здунов определил отправные точки, с которыми республика входит в новый учебный год. Первая задача — завершение строительства школы в Саранске на 510 мест.
— Это наше обязательство, мы идем в необходимом темпе, — подчеркнул Артём Здунов. — Будем заявляться на эту программу и дальше. Мы много строим, у нас появился новый микрорайон, там закладывается и жилье для работников бюджетной сферы. У республики есть обязательства по ремонту школ. Но уже отремонтировано 90 объектов образования. В это вложено почти 7 млрд рублей. Все проекты, в которых регион получает деньги на конкурсной основе, должны выполняться в срок.
В Мордовии ремонтируются также колледжи, детские сады, в последние три года сделали теплыми, комфортабельными и детские оздоровительные лагеря. 1 сентября с благословения святейшего патриарха в Саранске откроется новый корпус православной гимназии. Уже работает духовно-просветительский центр. Воспитание подрастающего поколения стало совместной задачей.
Поддержка участников специальной военной операции остается основной задачей и системе образования.
Садик — под запрос родителей
Министр образования РМ Елена Солдатова, говоря о развития системы образования, начала с детских садов. 2026-й год это еще и Год дошкольного образования. В новом учебном году в школы Мордовии придет 5781 первоклассник — это вчерашние воспитанники детских садов.
В развитии дошкольного образования Министерство ориентируется на запросы семей с детьми.
Запрос №1 — гибкий режим работы, в том числе рано утром и поздно вечером. Поэтому количество дежурных групп в садиках увеличено.
Запрос №2 — открытие групп подготовки к школе для особых детей. В Саранской коррекционной школе-интернате создана такая группа.
Запрос №3 — реализация программ дополнительного образования в детском саду. Более 70% дошкольных учреждений республики получили лицензии на этот вид деятельности.
Обновляется инфраструктура школ. Если в прошлом году по нацпроекту «Молодежь и дети» современным оборудованием оснащались кабинеты труда и ОБЗР, то в этом — кабинеты физики, музыки, изобразительного искусства.
С этого года в курс «Россия — мои горизонты» внедряется региональный модуль. Это будут 8 занятий, посвященных экономике и ведущим предприятиям региона.
В ответ на предложение Главы республики в Мордовии стартует отраслевая прикладная олимпиада для школьников от группы компаний «Промомед». Победителей ждут интересные стажировки, мастер-классы.
Уверенный профессиональный старт зависит от качества профильного обучения в школе. В прошлом году структуру профильных классов составляли социально-экономический (31,5%), универсальный (24%) и гуманитарный (18,6%) профили.
А в этом году каждый район прошел через очную защита по принципу профилизации под экономику региона. В результате в приоритете стали технологический профиль (27%), естественно — научный (24%) и социально-экономический (13%).
Активность школьников на предметной олимпиаде — тоже заявка на выбранную специальность. Каждый третий школьник из Мордовии выступил на заключительном этапе всероссийской олимпиады результативно. Все призовые места — по естественно- научным дисциплинам. Увеличивается число участников проекта «Первая рабочая профессия». В этом году 221 выпускник вместе с аттестатом за 9 класс получил свидетельство о рабочей профессии.
Спасибо учителям
На форуме в центре внимания оказалась личность учителя и руководителя в системе образования. Директор школы № 8 Рузаевки Татьяна Соколова пригласила Главу республики в современную, обновленную после капремонта школу. При этом она отметила, что проведение ремонта стало для нее еще одной ступенькой профессионального роста: директор стал координатором всех работ.
Артём Здунов не согласился с таким подходом:
— Я против того, чтобы директор отвечал за стройку. За это должны отвечать другие люди. Конечно, директор будет участвовать, подсказывать, что нужно сделать. Но пусть учителя занимаются образованием, воспитанием. Давайте изменим подход!
Главврач республиканской больницы №1 Дмитрий Амелькин рассказал, на что учителям нужно обратить внимание в плане сохранения здоровья. Он назвал факторы риска для людей этой профессии и дал рекомендации: чтобы педагог был здоровым, нужно соблюдать режим дня, вести физическую активность, вовремя проходить медосмотры. Он пригласил всех посетить Центр здорового долголетия. Правда, одна рекомендация вызвала сомнение учителей. Это совет не брать работу на дом.
— У учителей без этого не бывает, — обратил внимание на ситуацию Артём Здунов. — Давайте разработаем более конкретные рекомендации.
О том, насколько значима профессия учителя, напомнил Михаил Ледяйкин. Ветеран СВО, говорил на форуме о сотрудничестве семьи и школы. А потом со сцены поблагодарил своего школьного учителя географии — Галину Алексеевну Лотванову. Букет цветов от бывшего ученика — знак признательности педагогу через многие годы.
