Современные дети начинают знакомство с наукой задолго до поступления в университет. Кто-то собирает роботов, кто-то изучает космос и биологию, а кто-то снимает научно-популярные видеоролики и проводит домашние эксперименты. В Десятилетие науки и технологий в школах появляются инженерные классы, научные кружки и медиалаборатории, а участие в профильных конкурсах помогает школьникам раскрыть таланты и находить единомышленников.
1 июня во всем мире отмечается Международный день защиты детей – праздник, напоминающий о важности поддержки, развития и образования подрастающего поколения. Сегодня все больше школьников в России интересуются наукой, технологиями, инженерией и исследованиями, участвуют в конкурсах, создают собственные проекты и учатся рассказывать о сложных явлениях простым и понятным языком.
Сегодня в России создается все больше возможностей для того, чтобы дети могли заниматься наукой и технологиями: работают центры дополнительного образования, детские технопарки, проводятся олимпиады, фестивали и научно-просветительские проекты. Так, химическим факультетом МГУ и Фондом Мельниченко проводится Менделеевская олимпиада школьников по химии – одно из самых престижных интеллектуальных соревнований для юных химиков со всего мира, которая объединяет школьников более чем из 40 стран – от Европы и Азии до Латинской Америки. А конкурс научно-популярного видео «Знаешь?Научи!» за пять сезонов собрал более 12 тысяч заявок от ребят, увлекающихся математикой, историей, информатикой, физикой, со всех уголков страны. Многие участники признаются, что именно благодаря конкурсу впервые почувствовали себя настоящими исследователями, научились выступать перед аудиторией, работать с информацией и уверенно рассказывать о своих идеях.
Интерес к науке у ученика 11 класса Псковского технического лицея Тимофея Ковалева появился еще в раннем детстве – с простых вопросов о том, почему появляется радуга, шипит вода на сковородке или зимой нельзя облизывать качели. Именно это стремление понять окружающий мир впоследствии привело его к изучению физики и участию в научных проектах и конкурсах.
Особую роль в развитии интереса детей к науке играют наставники – учителя, родители и педагоги дополнительного образования. Они помогают школьникам находить темы для исследований, поддерживают первые шаги в проектной деятельности и вдохновляют не бояться ошибок. Часто именно совместная работа наставника и ребенка становится отправной точкой для будущих научных достижений.
В Десятилетие науки и технологий в различных регионах России продолжают открываться новые научные детские площадки. На таких пространствах дети в игровой форме узнают о достижениях отечественной науки и работе ученых: от физики и химии до экологии и астрономии. В настоящее время открыто и функционирует 88 научных детских площадок в 33 регионах России в 58 населенных пунктах.
